فرزند صالح۱

^{سلام دوستای مهربون-}

^{میخوایم از این به بعد بریم سر اصل موضوع.}

^{تربیت یه فرزند صالح،یه ریحونه ی بهشتی.}

^{یادمه خ وقت پیش داستان جالبی رو خونده بودم که دوست دارم الآن به عنوان حسن مطلع}

^{(یه چیزی تو مایه های حسن ختام!) براتون بنویسم.}

^{یه نفر که خ خ به فکر تربیت فرزندش بوده و دلش میخواسته که فرزندش آینده ای درخشان داشته}

^{باشه،تصمیم میگیره که فرزندش رو که سه ماه یشتر نداشته ببره پیش یه فرد عالم تا نوگلش}

^{از ابتدای زندگیش  تحت تعلیم استاد شایسته ای باشه.بالآخره این مرد،به نزد استاد میره و ازش}

^{درخواست میکنه که از هم اکنون دستورها و سفارشات لازم را بهش بکنه.}

^{استاد فهیم نگاهی معنادار به مرد و کودک میندازه.مرد باخودش فکر میکنه که شاید از نظر}

 ^{استاد خ زود برا تربیت فرزندش اقدام کرده. اما استاد بهش میگه:بهتر بود که زودتر می آمدی.}

^{دیر اومدی جونم،دیر.}

^{مرد که شوکه شده بوده میگه:دیر؟؟}

^{استاد میگه :بله،شما یکسال دیر برای تربیت فرزندتون اقدام کردید .شما برای داشتن فرزندی که}

 ^{مدنظر دارید،می بایست خ زودتر از اینها به فکر میشدید...}

^{بله،تربیت فرزند،قضیه بسیار ظریف و دقیقی است.پدر و مادر باید اول خودشون رو تربیت}

^{کنند.خودشونو بسازند و اینو بدونن که فرزند از وجود آنهاست.}

^{دوستانی دارم که برای فرزنددار شدن ماهها پیش برنامه ریزی میکنند.نماز ،روزه،دقت در}

 ^{لقمه حلال...}

^{اسلام عزیزمون ،در تمامی ابعاد زندگی برامون برنامه داره و مارو هیچگاه تنها و بدون برنامه}

 ^{رها نکرده...}

^{در تربیت فرزند مانند هر کار دیگری -از جمله خود زندگی- انسان باید جهت و هدف خود}

^{را مشخص کند. جهت و هدف هر چند شبیه یکدیگرند اما در واقع یک تفاوت مهم دارند.}

^{جهت یعنی آنچه که انسان در نهایت می‌خواهد به آن برسد؛ یعنی هدف بلند مدت؛ یعنی}

^{نگاه به دوردست.}

 ^{اما هدف یعنی جایی که انسان نشان می‌کند تا در راستای رسیدن به جهت‌گیری}

^{مشخص شده، در مرحله حاضر به آن برسد. هدف باید همواره به وضوح خوبی قابل}

 ^{دیدن باشد و در راستای جهت‌گیری انسان.}

   ^{نداشتن جهت مناسب باعث سردرگمی و برنامه‌ریزی‌های متنافر -یا متضاد- می‌شود}

 ^{و نداشتن هدف مناسب (در صورت وجود جهت) باعث آرمانگرایی غیر واقعی و غیر}

^{عملی می‌گردد.}

^{با این حساب ابتدا باید جهت مورد نظر برای تربیت فرزند -یا خود زندگی- را مشخص کرد}

 ^{و سپس برای هر مرحله هدف واضح و قابل وصولی گذاشت و بر اساس آن حرکت کرد.}

^{کسی که می‌خواهد در آینده یک فرزند مودب تربیت کند (یعنی مهم‌ترین مسئله برایش}

^{ادب باشد) با کسی که مهمترین نکته تربیتی را -به عنوان مثال- زرنگ بار آوردن بچه}

 ^{بداند بسیار متفاوت خواهند بود. در این میان تکلیف کسی که اصلا نمی‌داند از فرزندش}

^{چه انتظاری دارد یا اصولا فکر شریفش را به این مسائل مشغول نمی‌کند از همه}

^{روشن‌تر است.}

^{ادامه دارد....}